私密教学

我们不需要去猜想应该如何安置最后那根铁丝，因为它本身超过了这里本格推理所能囊括的界限的。应该这么说，五个男人在对一个女人的牺牲进行了跌宕起伏地推论后，结论猜想出的“现实”得到了他们认可，并且他们也得以从这个“现实”中发现了自身的位置（最疏远的恰是最亲近的），私密教学这个话语最后赋予他们的是五个男人的社会连接和友谊——而二周年纪念日出现的新线索，那根钢丝，无疑是一个抵抗着他们那套解释的一个惰性污点———但这个新的线索所指向的“发现美纪自杀的真相”又恰恰是这五个男人一开始得以获得社会连接的条件。因此，私密教学这个钢丝就是那么一个坚持存在的东西所引起的症状，恰恰是在实在和符号间赋予主体一致性的东西——那根钢丝就是美纪的幽灵，私密教学是存在秩序里最顽固的硬核，这部温情脉脉的喜剧片在最后完全符合了一部出色的惊悚恐怖片的模式。